技工院校毕业学生，高级工享受大专毕业生待遇、预备技师享受本科生待遇。今年，山东技校生应该享受的学历待遇，被首次写到技校生毕业证上。技校生毕业证的这一“加料”，能否改善技校生长期以来面临的学历歧视、晋升渠道狭窄等问题？能否真正解决高技能人才市场需求与招生严重不对等的窘境？

山东2020最新版本技校毕业生证书。

技校生毕业证，今年有一些不一样

山东省2020年毕业的技校生，将拿到不一样的毕业证。

日前，山东省人社厅确定了2020年技校生毕业证的样证。与往年不同，今年的毕业证加了“料”。

在毕业证左下方，加了一段醒目的文字：根据鲁办发【2019】9号文件规定，技工院校取得相应等级职业资格（职业技能等级）证书的中级工班，高级工班、预备技师班毕业生在应征入伍、参加公务员招考、专业技术职称评审、职业资格考试、企事业单位招聘、“三支一扶”招募、确定工资起点标准、就业创业扶持等方面，分别按照中专、大专、本科毕业生享受相关待遇。

其实，早在2016年，人社部印发的《技工教育“十三五”规划》就已规定“技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇”。

同年，鲁人社发【2016】22号文中也提到，在参加公务员招考、应征入伍、企事业单位招聘、确定工资起点标准和职称评聘、就业补贴政策等方面，预备技师毕业生享受本科生待遇，高级工毕业生享受大专生待遇。

“虽然说有了政策，但并没有立竿见影的效果。”一位技师学院院系负责人表示，像预备技师毕业生，在企事业单位招聘里，很难享受到本科生的待遇。还有像公务员招聘，这两年部分岗位是允许符合条件的技校生报考的，但是报考者寥寥，“很多学生自己就觉得没有竞争力。”

这位负责人认为，长期以来技校毕业生待遇不公、学历歧视等问题，并不是那么容易通过一个政策来解决。

不过，这位负责人表示，近两年，国家对于技工教育的重视程度大幅提高。

2019年习近平总书记作出重要指示：“大力发展技工教育。”李克强总理批示：“办好技工院校。”

2020年山东技工院校毕业证增加文件规定说明，进一步增强了技工院校办学和毕业生就业自信心，从根本上打破了技工院校毕业生成长通道的“天花板”。

“写在文件里的政策很多学生可能都是不看的，但是印在毕业证书上的话，学生们都会仔细琢磨。”这位负责人认为，毕业证看似只是加一段话的改变，会带来很大的实际影响。

学历歧视，技校教育不可言说的痛

能去本科不去专科；能去普通高校的专科，不去高职类院校读专科；能去高职类院校，不去技工类院校……在大部分考生的升学规划中，技工类院校处于食物链的最底端。

而这种格局的形成，和大家重视的学历关系密切。

普通的职业类院校属教育部门分管，学生毕业后获得教育部门的学历证书；各种技工类院校属劳动部门分管，毕业后获得劳动部门的职业资格证书。

很长一段时间以来，这两种教育之间壁垒森严。技工院校毕业生只能获得人社部门颁发的毕业证书和国家职业资格证书，没有国民教育系列的学历证书，导致学生在继续升学、公务员招考、企事业单位招聘等方面处于劣势。

“我孩子高考那年，选志愿时其实犹豫了很久。”崔女士的孩子已经大学本科毕业，当年考大学选志愿时，在技校的地铁班和本科学校之间，权衡再三最终选择了后者，被省内一所独立学院录取。

“孩子毕业后找工作一直不顺利，那个本科文凭没太有竞争力。”崔女士说，当年帮孩子做决定时，在工作和学历之间选择了学历，因为技校的地铁班，虽然毕业后工作不太愁，但是技校系统本身没有学历证书，孩子想要有个学历，只能参加成人高考，获得一个成人高考的大专文凭。

崔女士觉得，技校的学历问题，影响了一批和她一样的家长的选择。但现在看着找工作屡屡碰壁的孩子，她有时也会觉得孩子踏踏实实有份工作挺好。

相关数据显示，当前中国高级技工缺口高达两千万，未来，技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。

“大家提起技工就说紧缺，毕业生企业抢着要，但是每年招生好难，学生不愿意来。”采访中，技工类院校负责人都表达了相似的观点。

学困生逆袭，被学历阻挡的升学路

在技校长期面临的学历歧视下，很多本来适合技校技能教育的考生，最终失去了发挥自己特长的机会。在技校，学困生逆势的事儿经常会出现。

王宝川和姜顺鑫是青岛技师学院2018级汽车维修专业的学生。在2019年中国技能大赛——全国新能源汽车关键技术技能大赛中，两人获得学生组二等奖。能在全国大赛中获奖，很不容易，可以说是非常优秀了。

两个人在初中可都称不上是老师家长眼中的好孩子，没想到能获得国家级大奖。他们技师学院的老师，一开始也没想到。

李欢是两个人的班主任，李欢告诉记者，王宝川和姜顺鑫到了技师学院后，平时看着也挺普通的，没发现什么过人之处，但没想到，在技能大赛的选拔中，两个人脱颖而出。

“两个人备赛期间，有时候直接就住在车上，平时欠缺的知识，自己都会主动去补。”李欢说，大赛彻底调动了两个男孩子的学习积极性，人脱胎换骨了一般。

对于这样的改变，李欢并不陌生。来青岛技师学院的孩子，很多是中考失利的，孩子们的文化学习成绩并不高，而汽修专业的学生，成绩又是技师学院里比较低的。

“来我们专业的学生，不少其实在初中阶段就已经处于厌学的状态了。”李欢说，这些孩子虽然文化成绩不高，但来到技师学院后，他们也渴望得到学校和老师的认可，给他们机会，他们就会发光发亮。

“像王宝川和姜顺鑫这样能获全国大奖的孩子肯定是少数，但很多普通孩子也在我们这里找到了成就感。”李欢给记者举了个例子，比如有的孩子嘴特别贫，整天说个不停，在初中都属于老师重点盯着的对象，但在技校，嘴皮子溜某种程度上就是优点，这样的学生去实习推销东西时，效果特别好。

带着这么多年的学生，李欢最大的感触是，每个孩子都有自己的闪光点，有些孩子在文化学习上不擅长，但是动力能力特别强，很适合技校的学习，但可惜的是，不少家长从一开始就因为对技校的有色眼镜，把孩子的这条路给堵上了。她希望家长们可以带孩子多了解一下，真正选择适合孩子的教育。

预备技师等同本科，小心学历注水

“预备技师等同于本科，这让那些辛辛苦苦经历高考的正规大学生怎么办？那还读什么大学呀？”在青岛一所高中任教20多年的李老师，觉得支持技能教育是好事儿，但是如果学历注水就不好了。

李老师分析说，现在青岛的孩子考本科，首先得从竞争激烈的中考里厮杀出来，去一所不错的高中，然后再经过三年苦读，经过高考这一关，其中的优秀孩子才能进入本科队伍。

如果初中毕业直接去读技校，读预备技师班，出来就相当于本科了，还学生还那么辛苦参加高考干嘛？

而在技校系统，很多人也认为，政策要想落到实处，必须得名副其实。“预备技师班毕业的孩子，如果到了用人单位，各方面表现突出，素质很高，那大家对于预备技师等同于本科自然更愿意认同。”一位技校老师认为，近年来关于职业教育的利好政策出了不少，但有时大家感觉落实不下去，很重要的一个原因还是政策和实际之间有些脱节。

“预备技师等同于本科，我觉得学校更应该严要求，保证预备技师班的质量。”这位老师认为，政策支持是一方面，要想得到社会的认可，还需要自身硬。

采访中，也有职业教育业内人士认为，现在越来越多的低层次、重复技能工作被机器所代替，以技能教育见长的技工类院校，必须正视这一现实，借助国家的有利政策，真正把劲儿用到培养高技能人才上。