由中国教育电视台联合教育部有关司局联袂打造的《2020全国职业院校技能大赛教学能力比赛优秀作品展示》，3月1日起在我台四频道继续推出。匠心书写职业传奇，技能铸造出彩人生。21.9万名教师报名参赛，践行职业教育育人初心使命；5290所院校组织参与，彰显职业教育三教改革潮流；824件作品精心准备，探寻职业教育教学模式创新；267支队伍现场角逐，尽展工匠之师崭新精神风貌。节目依托2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛，以现场赛中表现优秀的教学团队和精品课程为展示对象，聚合中国职业教育优秀教师资源，制作推出一批服务于职业院校教育教学的精品示范课堂，为全国职业院校老师提供优秀教学示范，助力中国职业教育发展。

第六期 工业机器人智能产线应用技术

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本期的课程，是来自宁夏职业技术学院

“机电一体化”教学团队设计准备的

《工业机器人智能产线应用技术》课程，

团队由闫磊、王萌和高孝书三位老师组成。

▲宁夏职业技术学院“机电一体化”教学团队

团队基于国家标准制定了系统的教学方案。通过真实模拟企业项目案例，在向学生传授理论知识的同时，提升了学生的实践操作能力，在原本的课程计划中，开篇理论基础知识占据了大部分时间。而到了实际操作时，不少理论知识已被学生遗忘。针对此情况，宁夏职业技术学院的老师们，计划通过深度校企合作，以企业实际项目为蓝本，重新解构教学课程。在学生按照项目需求完成操作的过程中，学习所需的理论知识。

▲宁夏职业技术学院工业工程学院助教 王萌

▲宁夏职业技术学院工业工程学院助教 闫磊

老师们的设想虽好，但实现起来困难重重。工业机器人的设定繁复，将已有的课程体系打乱重组，就难免会有遗漏的知识点。如何保证学生能够掌握扎实的理论基础呢？正当老师们的课程设计遇到瓶颈时，教育部推行的“1+X”证书制度试点为老师们提供了思路和方向。他们紧密围绕国家标准，不断完善操作过程中的相关知识细节，确保在课程结束时，学生掌握的技能既符合国家标准，也符合企业需要。

▲宁夏职业技术学院工业工程学院讲师 高孝书

▲课堂教学画面

在技术飞速变革的当今，更多职业院校选择了与企业深度融合，借助企业的信息及技术优势，培养符合时代及企业发展需要的技能人才，为中国科技应用的普及与推广持续发力。